DESARROLLO INFANTIL
El desarrollo del niño consiste en una sucesión de etapas en las que se dan una serie de cambios físicos y psicológicos, que implican el crecimiento adecuado del niño.   Si existe un retraso en alguna etapa principal en el desarrollo del niño puede repercutir a futuro en el área: emocional, psicológica, psicopedagógica o motora.
Por lo cual el diagnostico e intervención adecuado son importantes; el método de trabajo se realiza de la siguiente manera:
1.      Diagnóstico del desarrollo infantil  en 5 áreas importante para el crecimiento integral: Socioafectiva,  movimiento, uso de manos, cognitiva y comunicación.
2. Una vez realizado el diagnostico, se hace un plan de trabajo reforzando áreas donde el niño este retrasado.
3. El plan de trabajo dependiendo del área en el que se encuentre retrasado se realiza primeramente con la madre, que ella sea la primera en conocer y actuar reforzando con ejercicios simples pero adecuados para cada área, se realiza de esta manera porque el aprendizaje debe ser emocional en la primera etapa de la vida, si el niño requiere apoyo de otros profesionales se hace la transferencia y el seguimiento.
4. Se debe generar un apego efectivo de padres – hijos, ya que es el principal estimulo de los niños.  

Los servicios que se realizan son:
1. Estimulación Socioafectiva: Es la base principal del Neurodesarrollo infantil, un niño que crece seguro y con alta socialización tendrá menos problemas de conducta una vez iniciada la vida escolar, además que se instruye a los padres para que puedan tener un mejor control de las conductas de sus hijos y saber cuándo poner límites.
2. Estimulación del desarrollo de movimiento: En nuestro medio existen mucho mitos acerca de cómo debe gatear un niño o si bien no debe gatear y solo caminar; se instruye a los padres sobre la importancia del gateo, y del desarrollo adecuado dl movimiento, si es necesario retroceder en etapas del movimiento se realiza con personal especializado (Fisioterapia)
3. Estimulación de uso de manos: Debe ser adecuado para que en un futuro no tengan problemas psicopedagógicos.
4. Estimulación cognitiva: Se realiza de acuerdo a la edad sin sobre estimular a los niños, solo apoyando el área en el que están retrasados, para que en un futuro se pueden explotar al máximo sus habilidades.
5. Estimulación de la comunicación: En esta área es donde más problemas presentan los padres, se trabaja desde el pensamiento lógico hasta el abstracto de acuerdo a su edad y desarrollo, con apoyo de los padres que son el primer apoyo ya que son el primer estimulo en lenguaje que tienen los niños.
El trabajo se realiza directo mama – niño, ya que el vínculo emocional que tienen facilita el trabajo, además que genera con mejor facilidad la teoría de la mente en el niño.   
Se trabaja con niños de 3 meses a 5 años, ya que en esta etapa los niños se encuentran en desarrollo constante, y el desarrollo adecuado generara niños mejor adaptados a su etapa escolar y a su vida adulta, con un desarrollo integral.